校园、菜园、乐园—家门口好学校峰峰第四小学（峰峰四市小）

有这样一批学校——听起来耳熟，但却知之甚少，更谈不上了解；有这样一群人——他们向内生长、默默地耕耘；有这样一种教育——它品格独立、特色鲜明，不事张扬，只为促进最大限度的发展。这样的学校，是家门口的好学校；这样的教育人，是坚定的师者；这样的教育，是合适的教育。今天，我们一起走进“家门口的好学校”。首先，我们一起来了解一下——峰峰矿区第四小学！

这是一所洒满阳光的校园，梦想的种子在这里扎根,千万棵幼苗在这里成长；这是一艘起锚扬帆的航船，满载着莘莘学子，遨游于知识和艺术的海洋;这是一片激情燃烧的沃土，爱心和责任成就未来,智慧和勤奋托起希望。这里,就是峰峰矿区第四小学。
在这片承载未来,充满活力的土地上，一位位教师辛勤耕耘，一株株幼苗茁壮成长,一曲曲激昂的教育之歌,唱出了“让每一个生命都绽放精彩”的华美乐章。
让每一面墙壁都说话

第四小学位于峰峰矿区滏阳东路51号，创建于1991年，使用面积达3500平方米，36个教学班，118名专任教师。是我区一所规模较大，享有良好社会声誉的学校。

走进校园，庄重典雅的教学楼，干净整洁的教室，红绿相间的操场、翠竹绿树点缀的校园美不胜收。东南角的植物园，枝繁叶茂、田地葱茏，学生漫步在曲折的石头小道上，尽赏田间风光。学校现有美术室、微机室、科学实验室、音乐室、舞蹈室、图书阅览室、体育器材室等多个专用教室，满足了教育教学的需要。

学校注重文化建设，本着“让每面墙壁都说话，每个角落能读书，每寸土地都育人”的思想，让校园布局更合理，更趋人性化。走进学校大门，步入大厅， 影壁墙上一幅“生命活力”的浮雕图跃然其上，红色字体的“让每一个生命都绽放精彩”的办学理念镌刻其间。大厅左侧，整齐地排列着两块黑板，分别呈现“每周工作要点”“学校通知和通报”及需要公示的材料。黑板上方用七色条形板装饰，取义“七色阳光”，喻示孩子们丰富多彩的学校生活，让每一个学生在刚跨进校门之时就能带着积极向上的饱满激情开启一天的快乐时光。大厅右侧，是艳丽夺目的“明星教师光荣榜”，让优秀的教师受到大家的敬仰，激发老师们积极向上的工作热情。整个校园文化建设以“热爱读书”为主线，贯穿了爱祖国、爱家乡、爱科学，学传统文化、学传统美德等主要内容。连接走廊的传统成语文化、习近平总书记“用典”、读书名言从不同的侧面告诉师生如何读书、如何求知，陶冶着师生的情操。操场南侧舞台手绘背景墙上，向全校师生展示出学校的校风要求——自主、文明、向上、和谐、合作、共享。“尚德、求真”是学校校训，“好习惯、高素养、奠基幸福人生”几个大字熠熠生辉，展示了学校以习惯养成为抓手，全面落实素质教育的育人方向。中国传统颜色青、赤、黄、白、黑五色柱支撑了悬空楼梯的安全，一草一木佩戴的“身份证”让师生懂了很多很多。充满文化气息的校园环境，起到了润物无声的育人效果， 折射出了学校深厚的文化底蕴。


第四小学充分发挥环境育人的功能，结合“营造书香氛围、创建书香校园”的办学特色，做到了让每面墙壁都说话。校长寄语、校歌、墙上的好书推荐、经典诵读成为学生“不用翻书，皆可读书”最便利的通道。二楼三楼的开放式书吧，可让学生们在碎片时间自由阅读。在这里，学生们自主管理、自主借阅、自主归还。图书阅览室同学们间周上课，由老师指导。每班还建立了读书角，开展晒晒家庭小书房（小书橱）活动，师生共读古诗经典，开展交流读书体会，少年读书会，国旗下颂经典、朗读者、古诗过关活动等，校园内处处都是书，每个角落都弥漫着书的芬芳。
此外，为更有利于学生整体素养的提高,学校引导学生开展了整本书阅读。为让老师们真正了解整本书阅读，学校专门购买了整本书阅读书籍，让老师们学习。为了整本书阅读活动能顺利开展，达到预期的效果，在整本书阅读活动开始之前，学校还专门召开了”整本书阅读”专题研讨会，期望达到叶圣陶老先生说过的“一石多鸟”之效。
让每一个学生都发展

“我是第四小学学生，我宣誓……”一个星期的学习生活开始了，在庄严的升旗仪式后，学生们在认真地集体宣誓。学校坚持以生为本，德育为先的育人要求、通过组织国旗下的讲话进行爱国主义教育，通过主题班会等形式，不断加强德育工作，利用重大节日、纪念日，有计划地组织各班级开展形式多样的系列主题教育活动。扎实抓好“三个文明、两个礼貌”教育活动（文明说话、文明走路、文明活动；礼貌问好、礼貌让道），培养学生良好的道德品行。课间学生“文明监督员”上岗，体现了学生自主管理，督促和帮助学生养成良好的行为习惯。每天晨读时间，指导学生诵读，加强对学生朗读能力的训练，利用午写时间，培养学生良好的书写习惯和阅读习惯，为学生成才奠定坚实的基础。

社团活动丰富多彩。每天下午第二节课后，校园的各个角落就成了孩子们的乐园，太极、武术操，篮球、足球和田径，舞蹈、美术和合唱等十多个兴趣小组，让全校学生自由选择、自主参与。丰富的校园文化生活锻炼了学生们的各种能力，学生在这里尽情活动，茁壮成长。定期举办的“秀才艺”学生作品展，让每一个学生都能体验到成功的快乐和喜悦。
让每一位教师都提高

学校现有专任教师118人,学历达标率为100%，学校领导班子深刻地认识到,教师的专业发展是学校发展的基础,全面提高教师的综合素质是提高教育教学质量、促进学校持续发展的关键。学校开展“一课一研”活动，要求真备真研。
 “真备课”：每位教师要在自己充分备课的基础上用笔（不是打印）书写出自己的教案。“真研究”：保证一天一次的教研时间，保证参加人员，保证教研过程的质量。

抓课堂，重在查导教研成果在课堂的落实情况。举办“观摩教学、技能大赛、课堂展示”等活动，老师们互相学习、共同进步。通过看课堂、看教案、看反思，检查教研成效和课堂效果。通过查导，让课前教研与课堂紧密联系起来，提高教学效率。
抓作业批改，重在查导作业内容是否与研究一致，所布置作业是否全部批改，批改后是否有反馈。特别是学生的纠错情况要重点检查，确保课堂教学效果的巩固。

为规范课堂教学环节，提高课堂教学实效，第四小学实行了课堂教学“3+2+3”操作细则。第一个“3”是“三为主”：（1）落实“学生为主体”；（2）落实“教师为主导”；（3）落实“训练为主线”。第二个“2”是“习惯养成训练”和“课堂教学时间科学切割”。第三个“3”是对教材的把握、教学辅助手段的使用以及板书设计。自实施“3+2+3”课堂操作细则以来，我们认真教研，扎实备课，不折不扣的落实在课堂教学之中，使老师真正的提高教学效率，学生提高学习效率。
我是第四小学教师，我宣誓：第四小学是我们的学校……，每天每位教师都在践行着自己的誓言 。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。团结务实的“四小”人,用自己的智慧和汗水铸就了今日的品牌，在新时代的感召下,“四小人”将继续发扬传统，开拓创新。我们有理由相信,充满无穷活力和魅力的第四小学,必将不负时代的使命,载着孩子们的梦想与希望,乘风破浪,扬帆远航,驶向更加灿烂辉煌的未来！